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【明德讲堂·第14期】华东师范大学吴刚教授 学习评价与课堂教学改进

创建时间:  2019-06-02  编辑:  梁志峰   浏览次数:

2019年5月31日下午,华东师范大学吴刚教授受邀为澳门葡亰全体教师作了题为《学习评价与课堂教学改进》的专题讲座,这也是澳门葡亰“明德讲堂”系列的第14讲。

吴刚教授(华东师范大学高等研究院副院长,博士生导师,中国教育学会教育学分会常务理事,全国教育硕士专业委员会副秘书长),国际权威学术组织AERA(全美教育研究会)国际会员,上海青少年发展规划咨询专家、上海市高校网络特约评论员、国家留学基金委评审专家。

主要从事课程社会学、常识社会学、教育基本理论、课程与教学论等领域的研究,是国内较早从事课程与教学论研究的人员,专著《常识演化与社会控制》获上海市第八届教育科研优秀成果一等奖(理论创新类)。

吴教授谈到:课堂学校是一个社会空间,学习是为了适应社会生活。随着学业成就评价的变革,粗放型提高学业成就将不再适用。

核心素养是适应社会发展和终身发展的必备品格和关键能力。终身发展的四项关键能力为认知能力、合作能力、创新能力、职业能力,学会学习是核心问题,它指向“支撑终身发展”与“适应时代要求”,聚焦未来的评价导向。

吴教授同时就如何评估学业的关键能力、教学评估的作用、评价与教学相结合、学习机会以及深度学习等问题进行了讲解。

新高考改革强调“核心素养、关键能力”,吴教授的讲座有高度,又接地气,使大家对关键能力有了进一步的认识和理解,帮助大家厘清了新时代教改背景下的教知识题。

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