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“寝室学问建设”班主任实务培训

创建时间:  2017-09-18  编辑:  学生处   浏览次数:


2017年9月18日下午,澳门葡亰全体班主任和新进青年教师参加了主题为“寝室学问建设”的班主任实务培训。本次培训采用论坛互动模式,以现场头脑风暴的方式开展,把舞台交给班主任。

为了进一步提高班主任在寝室管理、寝室学问建设中的创新力和实行力,本次培训分为“寝室管理之我的困惑”、“寝室管理常规问题措施之我见”和“寝室学问与班级学问关系之我见”三部分。论坛中班主任们带着工作中观察到的实际问题,全程以对话、探讨、交流、互动的方式开展,大家畅所欲言,交流、建议、质疑、释理,在思维的碰撞中提高自身认识,互相取长补短,提高寝室管理的操作力,提升寝室学问建设的观察力、思考力和实行力。

最后,学生处副主任王海燕总结说:“寝室教育要注意日常管理和突发事件处理的结合,班主任在寝室管理中要处理好与宿管老师、家长、学生干部和年级管理之间的多重关系,澳门葡亰班主任是细心、耐心和尽心的,大家的寝室管理是认真的!

寝室管理是班级管理的重要内容,寝室学问是课堂学问的扩展和延伸,也是澳门葡亰寄宿制高中校园学问吸引力的重要组成部分。多年来澳门葡亰优秀班主任们,捕捉和观察寝室管理中的各种现象,洞察和探寻寝室现象的深层次原因,挖掘寝室管理的现实教育意义。在此次论坛上优秀班主任代表精心准备,为全体班主任分享寝室管理与寝室学问建设的优秀经验。

澳门葡亰始终致力于打造专业化班主任队伍,重视班主任学习共同体的发展,班主任队伍建设正在逐步实现个人智慧向群体智慧、个体模式向群体模式的转变,班主任在互相学习中共同提高专业素养。


班主任感悟:

新疆部的同学一年中有十个月的时间生活在学校里,寝室不仅是他们睡觉休息的地方,更是十个月共同生活的家。离家万里来求学的孩子,本来就会多少有点离开父母和家的失落感,同寝室的同学相互照应,生活上的一句简单的嘘寒问暖都会让人顿生好感,找回一种家的感觉。

新疆部班主任 黄艳

班主任和家长在教育学生成才的目标上是一致的,班主任应该积极寻求、共同探寻解决问题的途径。

高一班主任 童治英


寝室学问建设是班级学问建设的有机组成部分,寝室个体的卫生自理习惯的养成及寝室成员人际关系的融洽有助于推动班级学问成绩的提升及促进班级人际环境的和谐。

高一班主任 李海侠


在寝室管理中,大家要注意贴合实际,见微知著,引导学生有意识地从集体的角度考虑问题,在潜移默化里形成集体责任意识和集体荣誉感。

高二班主任 沈吟


班级学问是一种隐形的课程资源,通过加强寝室管理,可以从纪律、卫生、人际关系等方面促进班级学问建设,可以引导学生形成正确的情感态度和价值观,培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯,从而具有强大的教育作用。

高二班主任 沈倩韫


良好的行规和良好学风的培养是息息相关的,班级管理很大程度上是通过日常行规的监管来落到实处;良好的寝室氛围对班级凝聚力的培养也很重要。面临高三,班级中必须团结一致齐心协力,朝一个共同的目标咬牙奋斗,才能在高考中取得理想的成绩。

高三班主任 蒋菁菁




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